BECOMS- Final report
New approaches to Teacher Professional Development have highlighted the need to focus on a set of key components to provide […]
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DECODE- Final report
“Digital Competences for Education. Guidelines for Teachers and Education Agencies” è uno dei documenti frutto dell’attività di ricerca e formazione
RE-EDUCO – Final report
As highlighted in the recent work of the European Commission (2016, 2020/a; 2020/b; 2020/c), digital transformation gives a rapid acceleration
ECHOLE – Final report
Digital transformation in Higher Education (HE) is a major priority for the European Union (EU) and in the years to
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Self-assessment per la valorizzazione delle Competenze Digitali: al via la formazione docenti del progetto Dig4Life
Il progetto DIG4LIFE – Digital for Literacy and Future Education, finanziato dal programma Erasmus+ è giunto alla fase di formazione nazionale dei docenti: il 30 aprileil percorso è stato lanciato in Italia e a partire da settembre 2021 sarà realizzato anche negli paesi partner di progetto. La formazione vede oggi coinvolti 8 formatori e 18 docenti, provenienti da 6 scuole del territorio nazionale.
Evolution of world concepts, trends and challenges in the internationalization of higher education
The University of knowledge between the digital revolution and the third mission. Di Stefania Capogna
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Performances in a competitive economy (7th edition)
The University of knowledge between the digital revolution and the third mission. Di Stefania Capogna
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L’Università oltre l’emergenza
Oggi è evidente il ruolo strategico dell’educazione, per promuovere l’educazione alla cura del sé, dell’ambiente e del bene comune. Di Stefania Capogna
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L’Università oltre l’emergenza
Mercoledì 15 luglio si è concluso il ciclo di Digital Conference, organizzato da DiTES e AIDR, con la tavola rotonda “L’Università oltre l’emergenza”. Di Gianni Di Gennaro
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Tra Innovazione e Inclusione all’epoca del Covid-19
Riflessione sulle vie di uscita dall’emergenza, il dibattito si è incentrato su uno dei rischi della nostra società, abbandonare le persone più fragili. di Stefania Capogna