Maria Chiara De Angelis
- Posted on
“Education and post-democracy”, la Conferenza Internazionale della Scuola Democratica
“EDUCATION AND POST-DEMOCRACY”, LA CONFERENZA INTERNAZIONALE DELLA SCUOLA DEMOCRATICA
Emanuela Proietti, Stefania Capogna, Maria Chiara De Angelis – Link Campus
All’Università di Cagliari, dal 6 all’8 giugno 2019, si è tenuta la prima Conferenza Internazionale “Education and post-democracy” organizzata dalla Scuola Democratica, dal Centro Interuniversitario per la Ricerca Didattica delle Università di Cagliari e Sassari e da Il Mulino.
La conferenza è stata un’occasione per presentare e discutere numerosi lavori empirici e teorici nel campo dell’educazione, provenienti da una varietà di settori disciplinari. Il tema centrale della Conferenza si è sviluppato attorno ad una tendenza che oggi interessa molti paesi investiti dai processi di globalizzazione: l’avvento di ciò che Colin Crouch ha definito «post-democrazia».
Educatori, insegnanti, ricercatori, studiosi, accademici, scienziati, professionisti, esperti e responsabili politici sono stati così invitati ad unirsi all’analisi del tema, promuovendo una discussione transdisciplinare e interdisciplinare, al fine di convogliare le diverse discipline verso un insieme più integrato di alleanze. Il dibattito tra esperti e professionisti ha permesso di individuare nuove strategie a sostegno delle politiche educative, definendo alleanze di rete su scala locale, nazionale e internazionale.
La Conferenza, suddivisa in 9 principali stream, è stata mossa dall’obiettivo di superare le barriere geografiche e culturali, alimentando nuovi spazi di confronto attorno alle sfide emergenti dello scenario educativo attuale, a partire dalla partecipazione e dal networking tra i diversi studiosi.
Emanuela Proietti, Stefania Capogna, Maria Chiara De Angelis hanno partecipato con un intervento su The Integrating ICT process in the Teaching-Learning contexts: a comparative perspective con l’intento di illustrare i principali risultati dell ricerca svolta nell’ambito del progetto Erasmus + KA2: DECODE DEvelop COmpetences in Digital Era. L’obiettivo della ricerca era quello comprendere la “traduzione in pratica” a livello nazionale, del processo di innovazione digitale, promosso dalle politiche europee. Il lavoro parte dal rifiuto di ogni sorta di determinismo tecnologico per riconoscere la centralità del fattore umano e la complessità delle dinamiche, che accompagnano ogni processo di “traduzione in pratica” nell’incontro tra soggetti e oggetti.
#education
