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BE-COMS Hackaton

Hackathon (PCTO di 20 ore) dedicato agli studenti delle scuole superiori, volto alla autovalutazione delle competenze richieste dal mondo del lavoro e dalla società digitale. Edizione 1: 2023

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D-CHALLENGHE

Un aspetto cruciale all’interno del progetto D-ChallengHE “Digital Challenge in Higher Education“ è rappresentato dall’innovazione nelle pratiche di apprendimento e insegnamento. Questo Percorso di eccellenza rivolto agli studenti universitari si propone di: accrescere le competenze digitali e relazionali degli studenti; diffondere metodologie didattiche in linea […]

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BECOMS- Final report

New approaches to Teacher Professional Development have highlighted the need to focus on a set of key components to provide effective TPD at scale, such as professional learning support, collaboration and reflection with peers, a variety of formats and platforms to make content available for […]

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DECODE- Final report

“Digital  Competences for Education. Guidelines for Teachers and Education Agencies” è uno dei documenti frutto dell’attività di ricerca e formazione svolta nell’ambito del  Progetto DECODE “DEvelop COmpetences in Digital Era. Competenze, buone pratiche e insegnamento nel XXI secolo”, realizzato all’interno di una Partnership strategica nel […]

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RE-EDUCO – Final report

As highlighted in the recent work of the European Commission (2016, 2020/a; 2020/b; 2020/c), digital transformation gives a rapid acceleration thanks to the development of new technologies, including artificial intelligence, robotics, cloud computing, blockchain, industry 4.0 and the new Internet era. These innovations have a […]

ECHOLE – Final report

Digital transformation in Higher Education (HE) is a major priority for the European Union (EU) and in the years to come there will be a reconstruction of the Higher Education Institutions (HEI) at all levels of their operation. With the adoption of the Digital Education […]

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UP2YOU

Progetti Erasmus in corso Il progetto UP2YOU – Upgrading university pathways to promote bottom-up sustainable and inclusive development – intende promuovere il miglioramento e l’adozione del modello a quadrupla elica come mezzo per promuovere lo sviluppo sostenibile e inclusivo delle comunità locali attraverso approcci partecipativi […]

AVVISO PER LA PARTECIPAZIONE AI PERCORSI DI ECCELLENZA DELL’UNIVERSITÀ DEGLI STUDI LINK a.a. 2023-2024

Il centro di ricerca “Digital Technologies, Education & Society dell’Università degli Studi “Link Campus University” promuove per l’anno accademico 2023/2024, i seguenti Percorsi di Eccellenza, realizzati nell’ambito delle sue attività di progetto. Nel quadro del progetto Jean Monnet BUTH-AI, viene realizzato il percorso per “L’uso […]

Progetto D-ChallengHE: inizio del WP3

Il partenariato Erasmus+ D-ChallengHE è lieto di annunciare che il 15 febbraio partirà il corso Online Teaching Methodologies, parte integrante del Work Package 3: Training for innovative teaching in HE. In linea con la valorizzazione delle competenze della docenza universitaria promossa dalle linee guida europee […]