Nell’ambito del progetto D-ChallengHE, siamo lieti di annunciare il primo workshop del Research Network 1 dal titolo “Reinventing University: The Digital Challenge in Higher Education”, ospitato dalla 10ª Conferenza internazionale sugli sviluppi dell’istruzione superiore (HEAd’24). Il workshop si concentra sulla trasformazione digitale dell’istruzione superiore, in […]
Siamo lieti di annunciare che la call Human Flourishing for Wellbeing in Society, Communities and Organizations per il numero 3/2024 della rivista Quaderni di Comunità. Persone, Educazione e Welfare nella Società 5.0 è ancora aperta. La Call intende approfondire il tema del flourishing, un concetto […]
24 Aprile 2024Università di Klaipeda, Lituania In occasione della 20a Conferenza scientifica internazionale sulle innovazioni sociali per uno sviluppo regionale sostenibile, il 24 aprile si è svolto presso l’università di Klaipeda il secondo Workshop dal titolo Reinventing University. The Digital Challenge in Higher Education. I […]
di Elvira Parente Il percorso di Eccellenza, realizzato nel quadro del progetto Jean Monnet Building Trust in Human Centric Artificial Intelligence, si focalizza sull’uso dell’Intelligenza Artificiale e le implicazioni pratiche della protezione dei dati, della sicurezza informatica e dei principi etici è ormai a metà […]
Con l’obiettivo di raccogliere studi e riflessioni sulle potenzialità e i rischi degli sviluppi dell’intelligenza artificiale (IA), la rivista Quaderni di Comunità. Persone, Educazione e Welfare nella società 5.0 è lieta di annunciare la Call for Paper Human-centric approach to Artificial Intelligence. La Call intende […]
Percorso PCTO di 30 ore svolto nel quadro del progetto RE-EDUCO “REthinking EDUcation COmpetencies. Expertise, best practices and teaching in Digital Era”, volto a promuovere negli studenti la consapevolezza digitale nell’uso delle nuove tecnologie e nelle possibilità di sviluppo personale e professionale da esse offerto […]
Progetto DIG4LIFE per l’alfabetizzazione digitale (PCTO 30 di ore) realizzato mediante l’utilizzo di Serious Game per l’autovalutazione delle competenze digitali per la cittadinanza, secondo quadro europeo DIGCOMP2. Edizione 1: 2022
Il progetto di ‘accompagnamento alla scelta’ si propone di accompagnare i giovani ad acquisire consapevolezza dei propri talenti e delle proprie risorse. Il laboratorio di riflessività prevede momenti illustrativi accompagnati da momenti di auto-analisi guidata, lavori di gruppo, formazione esperienziale, role play e discussioni guidate. […]
Il percorso introduce gli studenti alla ricerca sociale nel campo della comunicazione presentando differenti contesti di applicazione e le più importanti metodologie in uso. A partire da una panoramica sulle trasformazioni della rivoluzione digitale, e le sue implicazioni per i soggetti, le organizzazioni e la […]
Il percorso si pone come obiettivo quello di offrire agli studenti una panoramica delle problematiche connesse alla navigazione online. Durante il percorso si analizzano le criticità relative al mondo digitale alla ricerca di soluzioni pratiche e facilmente attuabili per poter evitare le conseguenze negative (non […]
