Progetti Erasmus in corso Il progetto D-ChallengHE – Digital Challenge in Higher Education – intende promuovere network collaborativi nell’istruzione superiore, per guidare insieme la trasformazione digitale e l’innovazione nelle attività di apprendimento e insegnamento. Obiettivi: diffusione, formazione e sviluppo di competenze per l’apprendimento online digitalizzazione […]
Progetti Erasmus conclusi Il progetto BE-COMS – Building e-competencies at school – coinvolge piccoli partenariati per promuovere la cittadinanza europea, la cultura digitale e le competenze per l’insegnamento e l’apprendimento nell’era digitale. Gli obiettivi del progetto sono: Promozione dell’adozione delle tecnologie digitali nell’istruzione Diffusione di […]
Progetti Erasmus conclusi Gli obiettivi del progetto DIG4LIFE – Digital for Literacy and future education – sono quelli di: condivisione di buone pratiche a livello europeo contribuire a diffondere metodologie didattiche innovative per promuovere il miglioramento delle competenze digitali degli insegnanti e degli studenti contrastare […]
Progetti Erasmus conclusi L’obiettivo principale del progetto RE-EDUCO – Rethinking Education Competencies, Expertise, best practices and teaching in Digital Era – è quello di migliorare l’ambio ambiente socio-economico attraverso: l’innovazione dei processi organizzativi e formativi per ridurre il mismatch domanda-offerta di lavoro nell’era digitale la […]
Progetti Erasmus conclusi Lo scopo del progetto Erasmus+ ECOLHE – Empower Competences for OnLife Learning in HE – è stato quello di: esaminare in che modo l’idea di uno Spazio Europeo dell’Istruzione Superiore Digitale (nel più ampio quadro del Processo di Bologna) è stata tradotta […]
Progetto concluso DECODE, “DEvelop COmpetences in Digital Era”, è un progetto di ricerca-azione co-finanziato dal Programma Erasmus Plus della Commissione Europea, che mira a creare le migliori condizioni per lo scambio delle migliori pratiche nell’insegnamento delle competenze digitali. Il progetto muove dalla consapevolezza che le tecnologie […]
